Oferta educativa

Este modelo de educación integral y cristiana exige que el colegio Diocesano LAS VIÑAS sea una auténtica Comunidad Educativa en la que el conjunto de sectores y personas que la componen se integren armónicamente a través de una participación efectiva y de una acción educativa conjunta, complementaria y coherente. Pretende:

• Que los alumnos sean los primeros protagonistas de su formación e intervengan activamente en la vida del Colegio durante el curso escolar.
• Que todos los profesores participen activamente en la gestión y toma de decisiones del Centro durante los próximos años.​
• Que entre el personal de administración y servicios y el profesorado exista una buena comunicación y coordinación.
• Que los padres, como principales responsables de la educación de sus hijos, participen activamente en la vida del Colegio y le presten su apoyo, sobre todo a través del APA.
• Que los padres de nuestros alumnos sean los principales portadores de nuestros valores.
• Que seamos capaces de ofrecer, cada vez, un mayor grado de calidad educativa.
• Que seamos capaces de transmitir a los alumnos valores humanos y cristianos.

Titular, alumnos, profesores, padres y personal de administración y servicios debemos realizar conjuntamente y en colaboración una tarea que nos aglutine y de sentido a nuestros esfuerzos e ilusiones por lograr la formación integral de los alumnos. Con esta intención procuramos que la participación de todos en la vida del Colegio nos ayude a construir una auténtica Comunidad Educativa y a realizar el Proyecto Educativo.

Covertura educativa

El Colegio LAS VIÑAS de Teruel, cuyo Titular es la Diócesis de Teruel Albarracín, es un Centro Integrado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria concertados y Bachillerato, fruto de la libre iniciativa social.

Los Bachilleratos que se ofertan son dos: Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias y Tecnología.

Es el único centro en la provincia que abarca todos los niveles educativos.

Además, disponemos de un servicio de guardería para los alumnos desde las 7’45 a las 9’30 de la mañana para los padres y las madres que trabajan.

Los únicos requisitos para la matriculación son los que marca la propia legislación.

Los valores

• Los valores se fundamentan en la constante mejora continua de la calidad en nuestro Centro.
• Único centro en la provincia que abarca todos los niveles educativos e incluye residencia universitaria y que cuenta con un equipo estable de profesores y colaboradores, comprometidos a dar una educación coherente y de calidad.
• Tenemos una Guardería: Centro de Educación Infantil Mafalda Las Viñas que escolariza a niños de 0 a 3 años.
• Tenemos servicio de cuidado de niños/as y comedor.
• Alrededor de 100.000 metros cuadrados de espacio libre y vallado, que permiten una educación basada en el respeto y cuidado de la naturaleza, con instalaciones deportivas, jardín botánico y zonas ajardinadas.
• 10.000 metros cuadrados construidos, distribuidos en aulas, salas de informática, laboratorios, bibliotecas, gimnasios, etc.
• Fomentamos una educación cristiana en las distintas manifestaciones de la vida.
• Educamos en el respeto y consideración a la persona.
• Formamos en la sensibilidad por las necesidades de la humanidad.
• Se llevan a cabo 3 sesiones de interevaluación en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato para mantener informados a los padres sobre la evolución del alumno/a en su trabajo, convivencia, interés, atención y actitud.
• Nuevas tecnologías e idioma desde Educación Infantil.
• Apoyo a alumnos, fuera del horario lectivo, por sus profesores, voluntaria y desinteresadamente.
• La Asociación de Antiguos Alumnos colabora con el Colegio impartiendo charlas de orientación profesional.
• Los alumnos de cursos superiores cooperan en el deporte responsabilizándose de equipos de otros niveles inferiores.
• Como motores de la Comunidad Educativa contamos con el Titular, el Claustro de Profesores, el APA, el Consejo Escolar y el PAS.
• Como instrumentos tenemos un Reglamento de Régimen Interior que regula el funcionamiento de la escuela y garantiza la adecuada coordinación de todos los sectores, órganos y personas que intervenimos en la acción educativa.
• Contamos con un elenco de Normas de Convivencia que regula y garantiza la convivencia en el centro, el respeto a las personas y a las cosas, y que es base de referencia para el enjuiciamiento de los alumnos en el ámbito disciplinar.
• Familiaridad y cercanía en la comunidad educativa.
• Contamos con el Club Deportivo de Las Viñas para fomentar la formación integral a través del deporte y la relación con otros Centros.

Educación Infantil

Los objetivos de Educación Infantil se centran en facilitar que los alumnos conozcan su propio cuerpo y el de los otros, observen y exploren su entorno más cercano, adquieran autonomía en sus actividades habituales, desarrollen sus capacidades afectivas y habilidades comunicativas y se relacionen con los demás, adquiriendo pautas de convivencia.

En Educación Infantil apostamos por el desarrollo íntegro de nuestros alumnos a través de diversas actividades lúdicas y motivadoras que a lo largo de toda la jornada se desarrollan en el aula. Realizamos sesiones que contribuyen a mejorar su autoconocimiento y crecimiento personal, a desarrollar su empatía y a comprender mejor sus emociones.

Los peques de Infantil aprenden disfrutando en un amplio espacio específico: manipulando y con abundantes juegos, disponiendo de un amplio patio de recreo y sala de psicomotricidad propios. Todas las aulas cuentan con sistema informático que facilita y actualiza la labor pedagógica diaria.

Se trabaja por proyectos: Guiando y ofreciendo cauces que les ayudan a pensar, investigar, debatir, aprender del error…Hacemos partícipes a las familias de los aprendizajes que los niños van adquiriendo.

El programa bilingüe en Educación Infantil se basa en que disfruten aprendiendo inglés y para ello se aprovechan los recursos tecnológicos (videos, canciones, música…), se realizan manualidades (Arts&crafts), actividades basadas en el movimiento y la psicomotricidad (Movement) y cuentos (Storytelling).

Aprovechamos el trabajo por proyectos para ampliar conocimientos, también en inglés. Trabajamos a partir de juegos, cuentos y lapbooks.

Educación Primaria

La Educación Primaria es un momento de aprendizaje básico en el que los niños empiezan a ser más conscientes de sus responsabilidades y metas. Adaptamos los ritmos de trabajo y garantizamos a nuestros alumnos el desarrollo progresivo de sus competencias y su óptima preparación para cursar Secundaria.

Los objetivos de la etapa se centran en facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo y nociones básicas de la cultura, así como desarrollar el sentido artístico, la afectividad y la autonomía y aprender hábitos de convivencia, de estudio y de trabajo.

Nuestros alumnos desarrollan el sentido de comunidad, empatía, respeto y tolerancia. Aprenden de manera que los contenidos adquiridos son relevantes para su vida cotidiana y adquieren habilidades básicas que utilizarán a lo largo de sus vidas: trabajo en equipo, resolución de problemas, independencia y el valor del éxito compartido a través de proyectos colaborativos. Nuestro modelo de enseñanza está totalmente centrado en el alumno y en las diferentes necesidades de aprendizaje.

Los equipos docentes en Educación Primaria están estructurados por ciclos (primer ciclo, segundo y tercero) de manera que l@s profesor@s siguen el proceso enseñanza-aprendizaje durante todo el ciclo.

El plurilingüismo se hace presente a partir 5º de Primaria. Se imparte la segunda lengua extranjera (francés) que continuará ofertándose durante toda la Educación Secundaria. Nuestro Proyecto Bilingüe permite impulsar la comunicación y el aprendizaje de lenguas extranjeras desde todos los ámbitos de la comunidad educativa. Las áreas que impartimos en Inglés son y Science Lab (en 1º y 2º de Educación Primaria) y Physical Education (de 3º a 6º de Educación Primaria).

Educación Secundaria

En Educación Secundaria ponemos especial atención en cuidar y trabajar las características personales de nuestros alumnos: empatía, autoestima, sentido de la responsabilidad, autorregulación y bienestar personal. Queremos que aprendan a saber y a ser.

Nuestra línea de actuación se dirige a la búsqueda de una educación integral que incluya conocimientos, destrezas, valores, desarrollo físico y afectivo-emocional, al tiempo que se impulsa la creatividad, la iniciativa personal y el trabajo cooperativo y se fomenta el espíritu crítico. Nuestro modelo incluye el desarrollo y consolidación de hábitos de trabajo que los hagan más autónomos y la adaptación a los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos. Nuestro estilo educativo está marcado por la cercanía y la sencillez de trato. Acompañamos y asesoramos a nuestros alumnos en su proceso de crecimiento personal, les invitamos a crecer y comprometerse en la construcción de una sociedad más justa. Creemos en el trabajo bien hecho, el afán de superación y el valor del esfuerzo.

ASIGNATURAS OPTATIVAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Elegir una asignatura de cada fila, como materias optativas:

3º ESO

Elegir una asignatura como materia optativa:

Francés / Cultura Clásica

4º ESO

OPCIÓN ENSEÑANZAS APLICADAS

MATERIAS OBLIGATORIAS

Geografía e Historia
Lengua Inglesa
Lengua
Matemáticas Orientadas a Enseñanzas Aplicadas
Educación Física
Religión
TICS

MATERIAS DE OPCIÓN

Tecnología
Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional

ELEGIR UNA ENTRE

Francés / Música

OPCIÓN ENSEÑANZAS ACADÉMICAS

MATERIAS OBLIGATORIAS

Geografía e Historia
Lengua Inglesa
Lengua
Matemáticas Orientadas a Enseñanzas Aplicadas
Educación Física
Religión
TICS

MATERIAS DE OPCIÓN

Biología

MATERIAS OPTATIVAS (Elegir una de cada fila)

Física y Química / Economía
Francés / Música

Bachillerato

El Bachillerato es una etapa decisiva en la transición a la vida adulta. Nuestro estilo educativo está marcado por la cercanía y la familiaridad en un entorno seguro. Acompañamos y asesoramos a nuestros alumnos en su proceso de crecimiento personal en el último paso de su etapa educativa en el colegio. Les invitamos a crecer y comprometerse en la construcción de una sociedad más justa. Creemos en el trabajo bien hecho, el afán de superación y el valor del esfuerzo.

El tutor personal es la figura de confianza para resolver todas las dudas de tipo académico y su futuro profesional.

Así mismo, ofrecemos clases de repaso y refuerzo gratuitas realizadas por los mismos profesores de las asignaturas.

En la actualidad ofrecemos las modalidades de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales, con las siguientes asignaturas:

1º DE BACHILLERATO

MODALIDAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

MATERIAS OBLIGATORIAS

Lengua y Literatura Castellana
Lengua Inglesa
Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales
Religión
Filosofía
Educación Física

MATERIAS DE MODALIDAD

Historia del Mundo Contemporáneo
Economía

MATERIAS OPTATIVAS (Elegir una de cada fila)

Literatura Universal / Biología y Geología

Educación para la Ciudadanía / Sociedad y Medio Ambiente 

MODALIDAD: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

MATERIAS COMUNES

Lengua y Literatura Castellana
Lengua Inglesa
Religión
Filosofía
Educación Física
Matemáticas

MATERIAS DE MODALIDAD

Física y Química
Elegir entre: Biología y Geología / Dibujo Técnico

MATERIA OPTATIVA (Sólo una de las tres)

Economía
Biología y Geología
Dibujo Técnico

MATERIAS OPTATIVA (Elegir una)

Educación para la Ciudadanía / Sociedad y Medio Ambiente 

2º DE BACHILLERATO

MODALIDAD: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

MATERIAS COMUNES

Historia
Matemáticas II
Lengua y Literatura II
Lengua Inglesa II

MATERIAS DE MODALIDAD (Elegir tres)

Química
Física
Dibujo Técnico
Biología o Economía de la Empresa

OPTATIVA (Elegir una)

Psicología
Ciencias de la tierra y medio ambiente

MODALIDAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

MATERIAS COMUNES

Historia
Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II
Lengua y Literatura II
Lengua Inglesa II

MATERIAS DE MODALIDAD

Filosofía
Geografía
Elegir una entre: Economía de la Empresa / Biología

OPTATIVA (Elegir una)

Psicología / Ciencias de la tierra y medio ambiente